« Le 13 avril 1994, en plein génocide, une mission paracommando belge s’enfonce dans la brousse rwandaise pour sauver une quinzaine d’enfants destinés à être adoptés en Belgique. Quatorze ans plus tard, je découvre que mon cousin Sylvain était l’un de ces enfants. Choqué d’être passé si longtemps à côté de son histoire, je décide de l’aider à redécouvrir son pays, ses racines, sa culture et d’enquêter pour lui afin de savoir s’il lui reste de la famille en vie en Afrique. Ce jeu de piste à travers le Rwanda va me conduire à me confronter à l’histoire dure, complexe et violente de cette société. Une histoire que je n’imaginais pas à ce point liée à celle de mon propre pays. »

Changer le visage de l’école traditionnelle n’est pas seulement un enjeu pédagogique. C’est d’abord une nécessité démocratique. A Liège, en Belgique, une équipe de profs expérimente depuis 20 ans un modèle basé sur la collaboration, l’autonomie et la citoyenneté active.